воскресенье, 22 декабря 2019 г.
четверг, 19 декабря 2019 г.
вторник, 17 декабря 2019 г.
воскресенье, 1 декабря 2019 г.
четверг, 28 ноября 2019 г.
воскресенье, 24 ноября 2019 г.
четверг, 21 ноября 2019 г.
воскресенье, 17 ноября 2019 г.
"Shaken, not stirred!" Смешиваем, но не взбалтываем!
Наверняка Вы заметили, как стремительно растёт количество информации вокруг нас. Подготовка к урокам занимает всё больше времени, мир меняется каждую минуту, и всё сложнее оставаться главным источником знаний для учеников. Хочется получить какую-то сверхспособность, чтобы успевать больше, а уставать меньше. Такой дар нельзя получить в подарок, но оказывается, ему можно научиться!
Live and learn! («век живи — век учись») -принцип жизни любого учителя, и мой в том числе!
"Смешанное обучение"- привлекло сочетание слов! Как правило, - хорошо забытое старое! Мы так работаем , просто по другому называется!
Но оказалось,что Смешанное обучение — это не новая упаковка для старой методической системы, это принципиально новый подход с точки зрения изменения позиции учителя в образовательном процессе и роли ИКТ.
Ещё только учусь, пытаюсь, пробую, но уже столкнулась с рядом проблем:
1. Сложно перестроиться и начать работать в новой для себя роли тьютора, т.к. проблематично мгновенно изменить свою роль носителя знаний на новый вид преподавания.
2. Администрация школы: рада поддержать инновации учителя в моральном плане, но не в материальном.
Я столкнулась с тем, что в школе есть оборудование, но переставить парты, добыть ноутбуки , подключить их к WIFI может только всемогущий учитель!
3. Ощутила тревожность со стороны родителей. Долго собирала согласие на обработку данных ученика, пыталась объяснить, для чего это нововведение необходимо.
4. Не все учащиеся готовы к тому, чтобы взять на себя ответственность за собственные результаты, столкнулась с проблемами "классной культуры обучения".
Но каждый раз, когда я пробую что-то новое, убеждаюсь, надо быть готовым к тому, что преодолев трудности, мы получим грандиозный результат.
"Challenges are what make life interesting and overcoming them is what makes life meaningful." — Joshua J. Marine
Трудности — это то, что делает жизнь интереснее, а преодоление их делает ее значащей.
воскресенье, 10 ноября 2019 г.
Звонок в будущее: перспективы онлайн образования в школе
Россия тоже движется в этом направлении. Инвесторы готовы вкладывать в образование.
Как может выглядеть современная система онлайн образования. Можно ли обойтись без традиционной школы? Можно ли сегодня получить теоретические и практические навыки не выходя из дома?
Онлайн образование- это технология, которая позволяет ученику изучить предмет в интерактивной форме по индивидуальной траектории. Учитель регистрирует своих учеников, раздаёт им логины и пароли и они могут заниматься вне зависимости от места. Это могут быть и занятия в школе: учитель может выводить задания на доске, ученик может заниматься самостоятельно дома или в школе. Учитель в режиме реального времени будет видеть результаты, родитель будет видеть результаты конкретно своего ребёнка и такие технологии действительно помогают в работе.
Индивидуальный подход легко маштабируется на массовую аудиторию, но вот полностью погрузить образование в виртуальную реальность рынок пока не позволяет.
Учитель вправе сделать свой выбор. И он делает выбор в пользу качественного продукта. Никаких административных решений на данный момент не существует. Зачастую учителя сами находят ресурсы, внедряют их в свою работу, обмениваются опытом и рекомендуют к использованию.
Офлайн и онлайн образование не является конкуренцией. Мы видим, как потребность в получении знаний онлайн набирает темпы. Онлайн образование позволяет воспитывать очень дефицитные качества: самостоятельность, ответственность, умение принимать решение. Это умение работать не просто в цифровом пространстве, но быть самостоятельным, гибким, становиться постепенно взрослым человеком, принимающим решение.
Зачастую, в традиционной фронтальной классно-урочной системе эти навыки сложно отработать. Безусловно, такие блэндинг программы (совмещённое офлайн и онлайн обучение) – это главный тренд современности.
Здесь очень важна и роль учителя, которую он берёт на себя, поэтому на самом деле учитель тоже должен научиться работать в этом пространстве. Абсолютно нецелесообразно просто переносить свой офлайн урок в онлайн пространство. Здесь очень важна синергия этих ресурсов. И сегодня конкуренция развивается по нескольким направлениям: с одной стороны, разные компании предлагают продукты для онлайн образования, продвижения по пути саморазвития, в то же время рождение, воспитание и обучение ребёнка требует контактности и сопровождения в первую очередь в социальной сфере. Школа, помимо передачи знаний, решает задачи социализации.
Сопровождение в образовательном пространстве, живые коммуникации, они пока сохраняются.
Учителю, как профессии, здесь ничего не угрожает. Мы набрали очень хорошие темпы, наши классы очень насыщены технологически, но все наши цифровые инструменты – это такое приложение к учителю, потому что образование предполагает минимальный живой контакт, эмоциональную часть и часто требует просто человеческого понимания. Только симбиоз даст качественный результат.
Любая технология должна прийти в помощь. И сегодня мы видим, как учителя выбирают разные технологии, разные ресурсы. И основным критерием выбора является тот фактор, что технология помогает учителю вести образовательный процесс.
На самом деле, образовательную программу с её ожидаемыми результатами проектирует пока учитель
Онлайн образование хорошо, как некоторое расширение образовательного пространства. Дело все в том, что образование –это всегда живой контакт учителя с учеником и цифровая платформа помогает его оживить, ускорить, разнообразить, но она опосредует одного человека от другого. Онлайн образование – некий интерактив, где ведётся непосредственный диалог с ребёнком.
Существующая система отстаёт от того, чтобы предоставить развитие современных навыков: коммуникация, креативность, это так или иначе, безусловно, критическое мышление, самостоятельность и умение самому решать задачи. И здесь очень важно, что вход в цифровую эпоху не возможен без радикального изменения процесса изменения самого человека. Здесь возможность подключения искусственного интеллекта, цифронизация вряд ли может справиться с задачами образовательного процесса.
Эта система ведёт к решению таких образовательных задач, как:
обеспечить развитие положительных задатков личности через создание широких возможностей выбора содержания, видов деятельности, способов взаимодействия субъектов в культурно-образовательной среде;
создать условия для развития социально-полезных форм творческой самореализации личности в процессе преобразования культурно-образовательной среды, микросреды ОУ, в которой осуществляется жизнедеятельность личности;
связать воедино процессы развития, обучения, воспитания и
социализации личности, обеспечив их переход в саморазвитие, через
становление субъектных характеристик личности во взаимодействии со специально организованной средой.
Основная задача, процитирую коллег из Яндекса: «Мы ищем людей, мотивированных на решение сложных задач».
Перед образованием стоит главная задача: на выходе получить ученика, который умеет находить знания,(онлайн рынок и даёт ему эти навыки), стоит задача – трансформировать ученика.
Роль государства имеет высокое значение. Требуется поддержка, гранты, и с другой стороны, мы должны гарантировать безопасность наших детей. Это очень серьёзная задача. Я против запрета мобильных телефонов в классах, мы не можем оградить наших детей от их использования и надо научить правильно ими пользоваться. За пределами того учебного времени, и тех стен, они всё равно будут с ними, они с ними уже неразрывны. Они там –аборигены, и мы (мигранты) в этой среде, вырвать жизненную реальность из их рук не сможем, поэтому я считаю это не правильно. Но государство д/б ответственно за безопасность детей в интернете.
Технологии изменят систему обучения. В принципе они уже её меняют. Доля онлайн программ будет увеличиваться, важно не разрушать наше классическое образование и создавать качественное дистанционное. Современное образование должно сочетать в себе старые и новые подходы. Это смесь лекций, обучения, основанного на активном применении информационных технологий.
среда, 6 ноября 2019 г.
English-speaking countries
What do you know about the UK?
QUIZ
воскресенье, 27 октября 2019 г.
ЕГЭ 2020 Письмо, задание 39
ПИШЕМ ПИСЬМО: легко и просто!
Презентация https://yadi.sk/d/jkh9oy7QbaXey
Шаблон Письма ЕГЭ 2020
Шаблон
личного письма ЕГЭ
Адрес Togliatti
Russia
Пропустить
строку
Дата 14/06/2020
Пропустить строку
Обращение
(красная строка) Dear
Paula,
Пропустить строку
1. Благодарность за
полученное письмо. Ссылка на
предыдущие контакты
(красная строка
Thanks for your recent letter. It was great to hear from you again.
или Thank you for your letter. I am always glad to receive letters
from you.
Пропустить строку
2.
Основная часть письма: необходимо ответить на все вопросы, обозначенные
в задании
(красная строка) Well, now to your questions. или
Well, in your letter you asked me about…
(тема вопросов).
Слова-связки: actually, well, by the way, anyway,
however, so, as for me, (un)fortunately,
frankly
speaking, besides, moreover…
3.
Задать 3 вопроса
(красная строка) I was curious about … или Tell me more about your holidays. What part of
America did you go to? Where did you stay? What was the
weather like there?
Слова-связки: By the way,
Tell me more about…, Let me ask you some question about….
Пропустить строку
4.
Окончание письма. Объяснить, почему вы заканчиваете письмо и
обязательно ссылка на последующие
контакты.
(красная строка) Anyway, I’d better go now as I have to do my
homework.
Write back soon!
Пропустить строку
Завершающая фраза
(красная строка) Lots of love,
(или All the best, / Best wishes,/ Yours,)
Пропустить строку
Подпись
(красная строка)
Nastya
суббота, 11 мая 2019 г.
суббота, 4 мая 2019 г.
ВПР 11 Устная часть
УСТНАЯ ЧАСТЬ
Task 1
Imagine that you are preparing a project with your friend. You have found some interesting material for the presentation and you want to read this text to your friend. You have 2 minutes to read the text silently, then be ready to read it out aloud. You will not have more than 2 minutes to read it.
The first maps were drawn by explorers to help them find their way home and show people where they had been. The maps showed the shape of the land, distances between places and special features, such as caves and old trees. Nowadays, maps show towns and villages, as well as roads, railways, rivers and mountains. Symbols are used to show all the different things on a map and there is a key to explain what the symbols stand for.
Task 2
These are photos from your photo album. Choose one photo to describe to your friend.
You will have to start speaking in 2 minutes and will speak for not more than 2 minutes (12–15 sentences). In your talk remember to speak about:
where and when the photo was taken
You have to talk continuously, starting with: “I’ve chosen photo number… ”
Photo 1
Photo 3
Task 1
Imagine that you are preparing a project with your friend. You have found some interesting material for the presentation and you want to read this text to your friend. You have 2 minutes to read the text silently, then be ready to read it out aloud. You will not have more than 2 minutes to read it.
The first maps were drawn by explorers to help them find their way home and show people where they had been. The maps showed the shape of the land, distances between places and special features, such as caves and old trees. Nowadays, maps show towns and villages, as well as roads, railways, rivers and mountains. Symbols are used to show all the different things on a map and there is a key to explain what the symbols stand for.
Over the centuries, people explored most of the Earth and put together the map of the world we use today. Maps of the world or large areas are often either “political” or “physical”. The political map shows territorial borders. The purpose of the physical map is to show features of geography, such as mountains, soil type or land use, including roads, railroads and buildings.
Task 2
These are photos from your photo album. Choose one photo to describe to your friend.
You will have to start speaking in 2 minutes and will speak for not more than 2 minutes (12–15 sentences). In your talk remember to speak about:
where and when the photo was taken
what/who is in the photo
what is happening
why you keep the photo in your album
why you decided to show the picture to your friend
You have to talk continuously, starting with: “I’ve chosen photo number… ” Photo 1
Photo 2 
Photo 3воскресенье, 7 апреля 2019 г.
ЕГЭ 2019 чтение текста Тренировочный образец
Task 1. Imagine that you are preparing a project with your friend.
You have found some interesting material for the presentation
and you want to read this text to your friend. You have 1.5 minutes to read the text silently, then be ready to read it out aloud. You will not have more than 1.5 minutes to read it.
The goal of most artists was gaining popularity, which meant having as many tags in as many places as possible. Artists began to break into subway yards in order to paint as many trains as they could and often created elaborate pieces of art along the subway car sides.
By the mid-1970s, most standards had been set in graffiti writing and culture. Yet, as the culture spread outside the city and overseas, the cultural aspect of graffiti in New York City deteriorated almost to the point of extinction.
вторник, 19 марта 2019 г.
воскресенье, 17 марта 2019 г.
ЕГЭ Задание 39 Письмо
Шаблонные фразы для письма на ОГЭ по
английскому языку
В первом абзаце, как правило, выражается благодарность за
полученное письмо, этого требуют принятые в англоязычных странах нормы
вежливости:
Thanks for your letter.
|
Спасибо за твое письмо.
|
Thanks for
your recent letter.
|
Спасибо за твое последнее письмо!
|
Thanks for
your letter, it's great to receive it!
|
Спасибо за твое письмо,
замечательно получить его!
|
суббота, 16 марта 2019 г.
Письмо на ОГЭ
Шаблонные фразы для письма на ОГЭ по
английскому языку
В первом абзаце, как правило, выражается благодарность за
полученное письмо, этого требуют принятые в англоязычных странах нормы
вежливости:
Thanks for your letter.
Спасибо за твое письмо.
Thanks for
your recent letter.
Спасибо за твое последнее письмо!
Thanks for
your letter, it's great to receive it!
Спасибо за твое письмо,
замечательно получить его!
Шаблонные фразы для письма на ОГЭ по английскому языку
В первом абзаце, как правило, выражается благодарность за
полученное письмо, этого требуют принятые в англоязычных странах нормы
вежливости:
Thanks for your letter.
|
Спасибо за твое письмо.
|
Thanks for
your recent letter.
|
Спасибо за твое последнее письмо!
|
Thanks for
your letter, it's great to receive it!
|
Спасибо за твое письмо,
замечательно получить его!
|
четверг, 14 марта 2019 г.
3 класс Spotlight 3 M 6 HOME, SWEET HOME!
My house. Игра.
Инструкция к игре.
Нажмите на вкладку 'Му house/ Игра'
В Select an option выберите любую вкладку, например 'Wordshoot' (стрелялка)
В Select an option выберите любую вкладку, например 'Wordshoot' (стрелялка)
Начните игру: 'Start game'
Правила игры:
1. Опции будут появляться внизу экрана.
2. Используйте мышку, чтобы выстрелить в правильное слово.
3. Ваш счёт будет зависеть от скорости выполнения задания.
Можно пройти несколько уровней.
Good luck!
Spotlight 11 M6 "Pros and cons"
Read the statement and decide your own opinion.
"All children should learn foreign languages from a young age."
Write down in comment three arguments with the examples.
Begin with: "Personally I think... " or "In my opinion, .." Write 60-80 words.
вторник, 12 марта 2019 г.
пятница, 8 марта 2019 г.
4 класс Учебная игра. Чтение окончания -ed у английских глаголов
Перенесите бананы к обезьянке с правильным ответом!
воскресенье, 3 марта 2019 г.
вторник, 26 февраля 2019 г.
пятница, 22 февраля 2019 г.
понедельник, 18 февраля 2019 г.
Описание картинки
Task 3. Imagine that these are photos from your photo album. Choose one photo to present to your friend. You will have to start speaking in 1.5 minutes and will speak for not more than 2 minutes (12–15 sentences). In your talk remember to speak about:
• where and when the photo was taken
• what/who is in the photo
• what is happening
• why you keep the photo in your album
• why you decided to show the picture to your friend
You have to talk continuously, starting with: "I’ve chosen photo number… “
Краткий шаблон описания картинки
Вступление:
I've chosen photo number...
As you know I am keen on photography and I always take photos wherever I
go.
1. I took this photo during my last summer holidays which I spent in …………. (in Moscow )with my class/family.
2. In the foreground
of the picture you can
see ….
She is wearing (одежда) .
And the atmosphere here is ...unforgettable
/ amazing
In the background of the
picture there are a lot of (предметы)
3. As you can see at this particular moment they are probably V-ing (Pr Continuous).
She seems to be concentrated on her work but at the same time, she is smiling which means she is enjoying what she is doing.
4. I keep the photo in my album because it makes me remember every little detail of the time that I spent with my friends.
5.
I decided to show the photo to you because this photo
carries pleasant memories which I always like to share. I hope that I will return to the country next year
with you.
That is all I wanted to say.
пятница, 15 февраля 2019 г.
воскресенье, 10 февраля 2019 г.
ОГЭ 2019 Структура и советы обучающимся
В 2020 году ОГЭ (и ЕГЭ тоже) войдёт в список обязательных экзаменов. Сам экзамен непростой, поэтому подготовку к нему лучше начинать как можно раньше.
ОГЭ состоит из двух больших частей: письменной и устной. В письменной — четыре блока: аудирование, чтение, грамматика и лексика, письмо. По шкале CEFR, российский ОГЭ соответствует уровням А2 и В1 (в нём есть задания обоих уровней). Всего ученик может набрать 70 баллов. Если оценивать по пятибалльной шкале оценок, то пятёрка — это 59-70 баллов, четвёрка- 46-58 баллов, тройка — 29-45 баллов.
Длится экзамен 135 минут: 2 часа (120 минут) — письменная часть и 15 минут — устная. Самый непривычный момент — отсутствие экзаменатора. На ОГЭ ребёнок не будет общаться с живым человеком, потому что устная часть начитывается и наговаривается под запись на компьютере.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)